МЕТОДОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛИЗИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ
Ключевые слова:
интеллектуализированная обучающая система; информационно-поисковая система; верификация; интегрированные программы; педагогическая инновация; самостоятельное чтение; оценка результатов деятельности.Аннотация
В статье освещена методика разработки интеллектуализированных обучающих систем, направленная на совершенствование научно-методического обеспечения подготовки будущих учителей технологического образования к профессиональной деятельности на основе цифровых технологий. В результате исследования в алгоритмической последовательности разработаны семь структурных компонентов интеллектуализированной обучающей системы общепедагогический подход, информационно-поисковая система, лекционные занятия, практически-лабораторные занятия, занятия по самостоятельному чтению, занятия по инновационной деятельности и оценка результатов деятельности, при этом научно обоснованы структурный облик и опорные понятия каждого компонента (поиск информации, генерализация, адаптация, верификация, интегративная функция, педагогическая инновация).
